TECNOLOGIA AUXILIANDO O DESENVOLVIMENTO DE ALUNOS AUTISTAS

Por Arvandino R. Silva, 1565881

Micheli C. R. Silva, 1565669

Polo de Apoio Presencial Dois Vizinhos - PR

Data 28/08/2017

Fonte: https://play.google.com/store/apps/details?id=com.Sia.Teo&hl=pt-BR

Alunos especiais inclusos na rede pública de ensino, utilizam aplicativo para auxiliam na inclusão, na aprendizagem e no desenvolvimento;

De acordo com os últimos dados publicados em 2016 pela ONU é preocupante o alto índice de crianças com transtorno do espectro autista (autismo), segundo o levantamento hoje são 1 para cada 86 crianças, nos anos 80 este índice era 1 para cada 500, mesmo com muitos estudos pouco se sabe sobre este transtorno, o que existem são especulações sobre o assunto.

Especialistas acusam entre outras causas, o uso de agrotóxicos usados nas lavouras para a produção de alimentos, hormônios usados na ração de animais que mais tarde vai servir de alimentação humana, alguns aparelhos e eletrodomésticos usados no dia a dia e medicação usados nas gravides são vistos como vilões para que estes números aumentassem exageradamente.

O termo autismo surgiu primeiramente em 1943, vindo do médico Leo Kanner, que fez um estudo com 11 casos diferentes concluindo ser um distúrbio autistico do contato efetivo. Nos estudos realizados os autistas trazem muitos traços que afetam a sua evolução em se tratando de relacionamento, o que acaba causando um isolamento social, a resistência a mudanças, em interagir com mundo exterior. O que não significa que o autista não possua inteligência, pelo contrário geralmente são extremamente inteligentes apenas com problemas comportamentais.

Visando melhorar a qualidade de vida e facilitar a comunicação, memorização, fala e desenvolvimento cognitivo entre alunos especiais e não especiais, Caroline professora das séries iniciais, na Escola Era Uma Vez, no interior do Paraná. Optou por inserir a tecnologia durante suas aulas com os alunos da pré-escola, na faixa etária de cinco anos. Utilizando um aplicativo desenvolvido para aparelhos Android, ela estipula a quantia de tempo e o tipo de exercício que será desenvolvido.

A tecnologia é utilizada como ferramenta de acesso e inclusão, o qual visa integrar ambos em uma ferramenta que possa auxiliar esses alunos com necessidades educacionais especiais, pensando neste meio é onde aplicamos o aplicativo até mesmo através de um table ou ipad a criança acaba gerando uma atenção maior em relação às atividades, algo que acaba por auxiliar nesta inclusão e dificuldade de atenção na qual estas crianças geralmente possuem.

Caroline optou por utilizar o aplicativo Teo – Autismo. Com cinco níveis de dificuldades, Teo – Autismo oferece seis modalidades de jogos diferentes. Possibilitando o conhecimento das cores, quebra-cabeça, jogo da memória, noções básicas de vestir e encontrar, mas também conhecer os números e aprender a somar.

Deste modo destacamos que o uso da tecnologia traz ferramentas eficazes em prol do desenvolvimento de crianças com Autismo inseridas em classes de ensino regular, sendo uma forma de facilitar o processo de ensino desses alunos, incluindo benefícios e resultados relevantes a partir do uso de aplicativos em atividades rotineiras, tornando-as mais interessantes para o aluno em questão. Com isso se espera que haja uma proposta melhor capaz de contribuir para com desenvolvimento de crianças com Autismo em meio a um mundo cada dia mais tecnológico e adaptável, e que os professores saibam lidar com estes recursos disponíveis.