SOFTWARE: PROGRAMA DE COMPUTADOR CRIADO PARA JOVENS ACIMA DE QUATORZE ANOS COM DÉFICIT NO PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM

Por Fernando Bergamin RU 1802509

Polo – Dois Vizinhos-PR

Data 14/08/2017

Para bem iniciar esta importante reportagem, devemos levar o fato de que este diferencial foi criado por estudantes de ciências pela Universidade de Brasília. É um Programa de computador que auxilia os educandos na alfabetização e, para que, em seguida consigam e possam até navegar na internet, isto é, o programa é desenvolvido para alunos de inclusão acima de quatorze anos de idade que possuem problemas no processo de ensino-aprendizagem, ou seja, déficit de deficiência intelectual.

Levando em consideração, os professores trabalham em uma escola com alunos da serie do quinto ano, que possuem dificuldades de aprendizagem, assim, esta escola é chamada: Escola Municipal São Sebastião no interior de Pernambuco.

O Programa foi desenvolvido para jovens acima de quatorze anos com problemas de ensino-aprendizagem, ou seja, para alunos com síndrome de deficiência intelectual.

Assim, este aluno terá ao longo do curso, na disciplina de Língua Portuguesa com o professor Alex, meios, onde, poderá desenvolver possibilidades para que as competências lingüísticas de seus alunos diante da dificuldade de aprender sejam desenvolvidas em melhores e possíveis resultados.

Entretanto, para os educadores o diferencial do Software, o aluno se reconhece diante da tela do computador por meio do auxilio do professor, no qual lhe ajuda a desenvolver o exercício proposto. O objetivo primordial desta nova ferramenta tecnológica é atingir a todos os educandos com déficit de deficiência intelectual.

De certo modo, ao levarmos em conta as vantagens e desvantagens deste novo aplicativo devemos ter em mente que é fundamental para o mecanismo do processo ensino-aprendizagem do educando com problemas neuropsicológicos, ou seja, deficiência intelectual. Pois, é através desta ferramenta que aprenderão aumentar o seu vocabulário, e ter um bom desempenho de sua linguagem cognitiva perante o meio social. Assim, um aspecto ou um ponto negativo desta ferramenta é que os alunos se não forem disciplinados adequadamente ficarão presos somente a tela do computador, ou seja, deverão e devem ter diálogo com seus colegas ao longo das aulas de português para que o aprendizado seja eficiente.