PROFESSORA USA APLICATIVO PARA ALUNO AUTISTA Aplicativo gratuito e de fácil acesso que auxilia na aprendizagem do processo de alfabetização para aluno autista

Alunas: Daiany Viana de Oliveira Cardoso; RU: 1120947

             Daniele Antunes Valentini; RU: 1153251

             Evanilce Fabiana Machado de Lima RU: 1115675

Polo – Dois Vizinhos

Data 24/08/2017

De acordo com dados do CDC (Center of Deseases Control and Prevention), órgão ligado ao governo dos Estados Unidos, existe hoje um caso de autismo para cada 110 pessoas. Assim, calcula-se que o Brasil possui cerca de 2 milhões de autistas. No entanto, mesmo com um grande número de brasileiros autistas o processo de inclusão ainda é lento, vários fatores contribuem para esse retrocesso, um deles deve-se ao fato dessa síndrome ser reconhecida somente a partir de 1993 e adicionada a Classificação Internacional de Doenças da Organização Mundial da Saúde. Essa demora afeta diretamente o progresso no tratamento e inclusão do autista.

Por se saber pouco quanto essa síndrome é grande as barreiras encontradas pelas famílias para o tratamento e também pela escola quanto o processo de aprendizagem. Diante de tal fato a professora Maria da Assunção funcionária da escola pública do município de Esperantopólis no estado do Paraná buscando novas possibilidades de inclusão de um aluno autista que frequenta a turma do primeiro ano do ensino fundamental, preocupada em buscar novas práticas de ensino e fortalecer seus vínculos de inclusão reforçando a aprendizagem de maneira prazerosa, por meio do uso de um tablet que a escola possui, adotou o aplicativo “ABC do autismo” baseado na metodologia TEACCH que é usado como ferramenta de auxilio na aprendizagem do aluno autista para aplicar durante suas aulas.

O aplicativo segue as premissas do programa Tratamento e Educação para Autistas e Crianças com Déficits relacionados com a Comunicação (Teacch), criado em 1964, na Universidade da Carolina do Norte (EUA), por ele ser um programa mundialmente utilizado para auxiliar no processo de alfabetização de crianças com o transtorno de desenvolvimento. O aplicativo ABC autismo foi desenvolvido em quatro níveis de dificuldades, que se inicia no primeiro nível com atividades como a transposição e discriminação de objetos. A partir do segundo nível as atividades ficam mais complexas exigindo um raciocínio maior de quem esta utilizando. O quarto e ultimo nível é composto por atividades de alfabetização no qual objetiva ensinar a repartição de sílabas, conhecimento de vogais e formação de palavras.

Segundo a professora esse aplicativo é uma ferramenta eletrônica que conquistou seu aluno por ser atrativo na forma como é apresentado, por meio da linguagem visual manipulado com autonomia onde o usuário consegue prosseguir sozinho uma vez que a própria atividade indica o que precisa ser feito. Porém, relata a professora que a aprendizagem do aluno é limitada onde se considera que cada criança autista possui uma aprendizagem diferenciada, assim vários momentos é necessário à intervenção do professor.

A professora Maria da Assunção afirma que o aplicativo necessita ter outros níveis de dificuldade. “para que a aprendizagem seja mais completa deveria ter mais conteúdo nesse mesmo formato do aplicativo, acredito que outras áreas do conhecimento além da disciplina de português poderiam ser acrescentadas. No entanto essa ferramenta veio a contribuir na aprendizagem dos alunos inclusos,  considerando que cada vez mais é crescente o uso de tecnologias no dia a dia das pessoas inclusive no meio de vivência das crianças que são rodeadas por produtos inovadores e atraentes como celulares, tablets e variados mecanismos informatizados e de fácil acesso, tornou-se fundamental aproximar a realidade criando possibilidades de se trazer essas inovações para a sala de aula no qual se pode tirar proveito dos benefícios que a tecnologia irá acrescentar aos processos de ensino aprendizagem de maneira atraente, inovadora e emotiva para professor e aluno” concluiu a professora.